97国产婷婷视频_亚洲精品熟女国产_黄色大片aV永久勉费_日韩AV少妇无码专区

鶴山市人民政府

國(guó)徽

鶴山市人民政府

走進(jìn)鶴山 政務(wù)動(dòng)態(tài) 政務(wù)公開(kāi) 政民互動(dòng) 領(lǐng)導(dǎo)之窗 工作機(jī)構(gòu) 政務(wù)服務(wù) 視頻鶴山
關(guān)于印發(fā)《鶴山市推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》的通知
【字體: 】【 打印】 【 關(guān)閉
分享到:

關(guān)于印發(fā)《鶴山市推進(jìn)幼兒園與

小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》的通知

各中心小學(xué)、幼兒園:

  為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基[2021]4號(hào))和《廣東省推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》文件精神,深化基礎(chǔ)教育改革,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,現(xiàn)將《鶴山市推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施。


鶴山市教育局

2021年6月28日




鶴山市推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接

攻堅(jiān)行動(dòng)方案

  為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基[2021]4號(hào))和《廣東省推進(jìn)幼兒園和小學(xué)科學(xué)銜接攻堅(jiān)行動(dòng)方案》文件精神,深化基礎(chǔ)教育改革,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡,特制定本方案。

  一、總體要求

  (一)指導(dǎo)思想

  以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律,深化基礎(chǔ)教育課程改革,建立幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)兒童德智體美勞全面發(fā)展和身心健康成長(zhǎng)。

  (二)基本原則

  1.堅(jiān)持兒童為本。關(guān)注兒童發(fā)展的連續(xù)性,尊重兒童的原有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展差異;關(guān)注兒童發(fā)展的整體性,幫助兒童做好身心全面準(zhǔn)備和適應(yīng);關(guān)注兒童發(fā)展的可持續(xù)性,培養(yǎng)有益于兒童終身發(fā)展的習(xí)慣與能力。

  2.堅(jiān)持雙向銜接。強(qiáng)化銜接意識(shí),幼兒園與小學(xué)協(xié)同合作,科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng),促進(jìn)兒童順利過(guò)渡。

  3.堅(jiān)持系統(tǒng)推進(jìn)。整合多方教育資源,行政、教科研、幼兒園和小學(xué)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng),家園校共育,形成合力。

  4.堅(jiān)持規(guī)范管理。建立動(dòng)態(tài)監(jiān)管機(jī)制,加大治理力度,糾正和扭轉(zhuǎn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、幼兒園和小學(xué)違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的做法和行為。

  (三)主要目標(biāo)

  全面推進(jìn)幼兒園和小學(xué)實(shí)施入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,減緩銜接坡度,幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡。幼兒園和小學(xué)教師及家長(zhǎng)的教育觀念與教育行為明顯轉(zhuǎn)變,幼小協(xié)同的有效機(jī)制基本建立,科學(xué)銜接的教育生態(tài)基本形成。

  二、重點(diǎn)任務(wù)

  (一)改變銜接意識(shí)薄弱,小學(xué)和幼兒園教育分離的狀況,建立幼小協(xié)同合作機(jī)制,為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過(guò)渡的階梯,推動(dòng)雙向銜接。

  (二)改變過(guò)度重視知識(shí)準(zhǔn)備,超標(biāo)教學(xué)、超前學(xué)習(xí)的狀況,規(guī)范學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育教學(xué)行為,合理做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng),做好科學(xué)銜接。

  (三)改變銜接機(jī)制不健全的狀況,建立行政推動(dòng)、教科研支持、教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)共同參與的機(jī)制,整合多方資源,實(shí)現(xiàn)有效銜接。

  三、主要舉措

  (一)幼兒園做好入學(xué)準(zhǔn)備教育。全市各類幼兒園要深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《廣東省幼兒園一日活動(dòng)指引(試行)》,促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展,為入學(xué)做好基本素質(zhì)準(zhǔn)備,為終身發(fā)展莫定良好基礎(chǔ)。要進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立科學(xué)銜接的理念,大班下學(xué)期要有針對(duì)性地幫助幼兒做好生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)等多方面的準(zhǔn)備,建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學(xué)的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡(jiǎn)單搬到幼兒園的錯(cuò)誤做法。

  (二)小學(xué)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育。全市各個(gè)小學(xué)要強(qiáng)化銜接意識(shí),主動(dòng)加強(qiáng)與周邊生源流入幼兒園教育的銜接,將入學(xué)適應(yīng)教育作為深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革的重要任務(wù),納入一年級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃,教育教學(xué)方式與幼兒園教育相銜接。根據(jù)國(guó)家修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整一年級(jí)課程安排,堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué),合理安排內(nèi)容梯度,減緩教學(xué)進(jìn)度。小學(xué)將一年級(jí)上學(xué)期設(shè)置為入學(xué)適應(yīng)期,重點(diǎn)實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育,從身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四個(gè)方面幫助兒童做好入學(xué)適應(yīng)。地方課程學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)主要用于組織開(kāi)展入學(xué)適應(yīng)活動(dòng),確保課時(shí)安排。改革一年級(jí)教育教學(xué)方式,國(guó)家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實(shí)施,強(qiáng)化兒童的探究性、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。要切實(shí)改變忽視兒童身心特點(diǎn)和接受能力的現(xiàn)象,堅(jiān)決糾正超標(biāo)教學(xué)、盲目追趕進(jìn)度的錯(cuò)誤做法。

  (三)建立聯(lián)合教研制度。市、各鎮(zhèn)(街)教研部門(mén)要把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容,納入年度教研計(jì)劃,提供充分的教研工作保障,推動(dòng)建立幼小學(xué)段互通、內(nèi)容融合、形式科學(xué)、氛圍積極的系統(tǒng)化聯(lián)合教研制度,有效提升教研成果的實(shí)踐應(yīng)用效果。教研人員要深入學(xué)習(xí)《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》,全面了解國(guó)內(nèi)外科學(xué)幼小銜接前沿理論與實(shí)踐應(yīng)用成果,深入幼兒園和小學(xué),根據(jù)實(shí)踐需要確定研究專題、研究方法和研究框架,有效指導(dǎo)園(校)本教研活動(dòng),總結(jié)推廣好做法好經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)區(qū)內(nèi)小學(xué)和幼兒園建立學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、管理共同體,加強(qiáng)教師在兒童發(fā)展、家長(zhǎng)工作、課程體系、教學(xué)實(shí)施、管理制度等方面的研究交流,及時(shí)解決入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)實(shí)踐中的突出問(wèn)題。

  (四)完善家園校共育機(jī)制。幼兒園和小學(xué)要把家長(zhǎng)作為重要的合作伙伴,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,建立有效的家園校協(xié)同溝通機(jī)制,為家長(zhǎng)之間的教育經(jīng)驗(yàn)交流提供平臺(tái),引導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒園和小學(xué)積極配合,共同做好銜接工作。要及時(shí)總結(jié)家長(zhǎng)積極有效的教育經(jīng)驗(yàn),多渠道建構(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)資源。要預(yù)留適當(dāng)?shù)募彝ソ逃嘤?xùn)經(jīng)費(fèi),支持家長(zhǎng)學(xué)校的運(yùn)作。要及時(shí)了解家長(zhǎng)在入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)方面的困惑問(wèn)題及意見(jiàn)建議,積極宣傳國(guó)家和地方的有關(guān)政策要求,宣傳展示幼小雙向銜接的科學(xué)理念和做法,有針對(duì)性地為家長(zhǎng)提供相應(yīng)年齡段幼兒的家庭教育方法,倡導(dǎo)體驗(yàn)式的家長(zhǎng)教育,幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過(guò)度強(qiáng)化知識(shí)準(zhǔn)備、提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程內(nèi)容的危害,緩解家長(zhǎng)的壓力和焦慮,營(yíng)造良好的家庭教育氛圍,積極配合幼兒園和小學(xué)做好銜接。

  (五)加大綜合治理力度。市教育部門(mén)聯(lián)合有關(guān)部門(mén)持續(xù)加大對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、小學(xué)、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度,開(kāi)展專項(xiàng)治理。落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)規(guī)定,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得對(duì)學(xué)前兒童違規(guī)進(jìn)行培訓(xùn)。小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行免試就近入學(xué),嚴(yán)禁以各類考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)成績(jī)或證書(shū)等作為招生依據(jù),堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)。幼兒園學(xué)位滿足需要的地方,小學(xué)不得舉辦學(xué)前班(幼兒班)。幼兒園不得提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,不得布置讀寫(xiě)算家庭作業(yè),不得設(shè)學(xué)前班,幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況,應(yīng)及時(shí)了解原因和去向,并向市教育局報(bào)告。各鎮(zhèn)(街)應(yīng)根據(jù)有關(guān)線索,對(duì)接收學(xué)前兒童違規(guī)開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)肅查處并列入黑名單,根據(jù)要求將黑名單信息納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái),按有關(guān)規(guī)定實(shí)施聯(lián)合懲戒。對(duì)辦學(xué)行為嚴(yán)重違規(guī)的幼兒園和小學(xué),追究校長(zhǎng)、園長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任。

  四、進(jìn)度安排

  (一)精心部署,試點(diǎn)先行。一是市教育局加強(qiáng)推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育工作統(tǒng)籌,組建幼小銜接專家組,對(duì)幼小銜接推進(jìn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。遴選一批科學(xué)幼小銜接試點(diǎn)園(校),逐年擴(kuò)大試點(diǎn)園(校)規(guī)模,指導(dǎo)各試點(diǎn)園(校)制訂具體實(shí)施方案,鼓勵(lì)和支持各試點(diǎn)園(校)積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),參加科學(xué)幼小銜接實(shí)踐。二是建立幼兒園和小學(xué)教師聯(lián)合教研機(jī)制。各鎮(zhèn)(街)建立幼兒園和小學(xué)教師聯(lián)合教研制度,組織幼兒園和小學(xué)教師開(kāi)展聯(lián)合教研、培訓(xùn),參加試點(diǎn)實(shí)踐工作的教師全員參與教研、培訓(xùn)。三是開(kāi)展小學(xué)幼兒園教研幫扶活動(dòng)。組織城區(qū)優(yōu)秀教研員到薄弱地方開(kāi)展教研幫扶活動(dòng),以達(dá)到文化共建、課程共研、管理共融、資源共享。四是開(kāi)展優(yōu)秀論文和優(yōu)秀活動(dòng)方案評(píng)比和交流展示活動(dòng)。

  (二)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),全面鋪開(kāi)。一是分析梳理試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。2022年春季學(xué)期,組織力量認(rèn)真分析和梳理實(shí)驗(yàn)區(qū)和試點(diǎn)園(校)入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)工作的經(jīng)驗(yàn)。組織各幼兒園和小學(xué)建立結(jié)對(duì)教研關(guān)系,積極探索學(xué)區(qū)、教育集團(tuán)、根據(jù)生源流入情況就近結(jié)對(duì)等方式建立幼小銜接結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)共同體,對(duì)結(jié)對(duì)學(xué)校名單進(jìn)行備案,組織各結(jié)對(duì)學(xué)校建立聯(lián)合教研、培訓(xùn)工作機(jī)制。二是全面建立常態(tài)化聯(lián)合教研機(jī)制。2022年秋季學(xué)期開(kāi)始,各鎮(zhèn)(街)全面推行入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育,結(jié)對(duì)幼兒園和小學(xué)建立幼小協(xié)同的合作機(jī)制,實(shí)行常態(tài)化聯(lián)合教研制度,加強(qiáng)在課程、教學(xué)、教研和管理等方面的研究合作,幼兒園大班和小學(xué)一年級(jí)教師在本園(校)全員參加教研、培訓(xùn)。

  (三)完善政策,健全機(jī)制??偨Y(jié)本地區(qū)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)成果基礎(chǔ)上,教育部門(mén)于2023年底前完善幼小銜接政策舉措,健全工作機(jī)制,加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)深度合作,提高入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)教育的科學(xué)性和有效性,健全完善聯(lián)合教制度,加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時(shí)研究解決教師在幼小銜接實(shí)踐中的困惑問(wèn)題。

  五、組織實(shí)施

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,市教育局組織協(xié)調(diào)全市幼小銜接工作,各鎮(zhèn)(街)、各學(xué)校(幼兒園)要充分認(rèn)識(shí)做好幼小銜接工作的重要意義,研究制訂本地幼小科學(xué)銜接具體實(shí)施細(xì)則,切實(shí)把幼小銜接工作納入基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,統(tǒng)籌各方資源,提供經(jīng)費(fèi)支持,確保幼小銜接工作取得實(shí)效。

  (二)加大推進(jìn)力度。各鎮(zhèn)(街)、各相關(guān)部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),整合專業(yè)資源,發(fā)揮教研部門(mén)和專家在指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等方面的作用,加強(qiáng)幼小銜接科學(xué)研究。健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,將入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)納入幼兒園和義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)估的重要內(nèi)容。市教育局將按照有關(guān)要求對(duì)成績(jī)突出的幼兒園(學(xué)校)和教師給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),并作為學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先和教師職稱晉升的重要依據(jù)。

  (三)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。各鎮(zhèn)(街)、各校(園)要加大宣傳力度,利用多種媒體宣傳科學(xué)做好幼小銜接的重要意義和有效途徑,及時(shí)總結(jié)推廣典型案例和經(jīng)驗(yàn)做法,樹(shù)立科學(xué)導(dǎo)向,引導(dǎo)家長(zhǎng)自覺(jué)抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為,支持和參與幼小銜接工作形成良好的社會(huì)氛圍。