8月4日至8月10日，廣東省教育廳2021年“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師揭榜對象建議名單公示。鶴山市沙坪街道第一小學(xué)馮婉霞老師揭榜掛帥項(xiàng)目――《中小學(xué)菜單式校內(nèi)課后服務(wù)新模式的研究和實(shí)踐》上榜，馮婉霞成為江門市第2位“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師對象。
廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師揭榜對象建議名單公示
根據(jù)《廣東省教育廳《關(guān)于遴選“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師的通知》要求，2021年“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師遴選工作聚焦教育、教學(xué)領(lǐng)域亟待攻關(guān)的課題項(xiàng)目，采取“揭榜掛帥”攻關(guān)形式進(jìn)行，主要分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育三類。經(jīng)各地各校推薦、專家評審、答辯等環(huán)節(jié)層層遴選，全省共有29位老師成為2021年“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師揭榜對象，其中基礎(chǔ)教育7人，職業(yè)教育11人，高等教育11人。鶴山市沙坪街道第一小學(xué)馮婉霞老師成為基礎(chǔ)教育7人中的其中一位。
廣東省為了培養(yǎng)“國家'萬人計(jì)劃’”后備人才，2014年出臺了廣東省高層次人才培養(yǎng)特殊支持計(jì)劃--廣東省“特支計(jì)劃”。這個計(jì)劃的省級高層次人才包括3個層次9類人才:第一層次為杰出人才;第二層次為領(lǐng)軍人才;第三層次為青年拔尖人才。廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師屬于領(lǐng)軍人才一類，每年全省評選出30名“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，其中本科大學(xué)、高職院校、基礎(chǔ)教育(中小幼特)各10名。
自此項(xiàng)計(jì)劃啟動以來，2015年江門市江海區(qū)外海中學(xué)的余妙霞副校長成為第1位入選“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師對象，馮婉霞老師是江門市第2位入選此項(xiàng)目的教師。
鶴山市沙坪街道第一小學(xué)馮婉霞老師
馮婉霞：本科學(xué)歷，碩士學(xué)位，小學(xué)語文高級教師。廣東省特級教師；廣東省新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第二批小學(xué)名師培養(yǎng)對象；廣東省南粵優(yōu)秀教師；江門市基礎(chǔ)教育“江門教育專家”；江門市首批名教師工作室主持人；鶴山名師。主持或參與省市級課題10多項(xiàng)，多篇論文發(fā)表和獲獎。
本次揭榜成功，除了馮婉霞老師個人實(shí)力外，還離不開優(yōu)秀的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的共同努力。2021年“廣東特支計(jì)劃”采取“揭榜掛帥”攻關(guān)形式進(jìn)行，2022年3月初接到申報(bào)通知后，鶴山市沙坪街道第一小學(xué)積極發(fā)動符合條件的教師申報(bào)，最終決定由廣東省特級教師馮婉霞掛帥，在市教師發(fā)展中心指導(dǎo)下，馬上從揭榜負(fù)責(zé)人和榜單選擇方面進(jìn)行研究，結(jié)合“雙減”政策，從我市實(shí)際出發(fā)，選定了榜單3：《中小學(xué)菜單式校內(nèi)課后服務(wù)新模式的研究和實(shí)踐》進(jìn)行申報(bào)，并迅速確定參與項(xiàng)目研究的單位和成立10人項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)成員連續(xù)幾天反復(fù)研討交流，分工負(fù)責(zé)，形成最終申報(bào)材料上送江門市教育局。江門市通過遴選上送3個項(xiàng)目參加省遴選。
研究團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行項(xiàng)目申報(bào)研討
經(jīng)過省專家評審，其中江門市2個項(xiàng)目進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。4月28日，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馮婉霞老師和唐錦標(biāo)校長一同參加了線上答辯。
馮婉霞、唐錦標(biāo)正在線上答辯
項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)成員如下：
項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)成員合照
經(jīng)過多項(xiàng)的考核，8月5日廣東省教育廳公示了2021年“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師建議對象名單，11月省財(cái)政已一次性給予成功揭榜者劃撥80萬補(bǔ)貼，馮婉霞老師成功成為“廣東特支計(jì)劃”教學(xué)名師對象。這份榮譽(yù)的獲得是對揭榜負(fù)責(zé)人和整個團(tuán)隊(duì)的肯定，也是鞭策。接下來，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員將在馮婉霞老師的主持下，嚴(yán)格按照方案，群策群力，認(rèn)真開展研究，形成一套覆蓋城區(qū)、城鎮(zhèn)、農(nóng)村不同學(xué)段不同類型使用的菜單式校內(nèi)課后服務(wù)新模式，為推動我市甚至全省落實(shí)“雙減”政策，全面提升中小學(xué)生的綜合素養(yǎng)作出貢獻(xiàn)。
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