2月26日下午，國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制召開新聞發(fā)布會，介紹疫情防控和疫苗接種工作有關(guān)情況。
關(guān)于疫情防控
各地疫情情況
近期，國內(nèi)疫情呈現(xiàn)點多、面廣、頻發(fā)，德爾塔和奧密克戎變異株疊加流行的特點。
近一周，15個省份報告了新增本土確診病例。
從各地疫情情況看：
北京、天津、山西、上海、山東、福建廈門、黑龍江雞西近日檢出感染者都是隔離管控或閉環(huán)管理人員，疫情進一步擴散傳播風(fēng)險較低。
江蘇蘇州疫情近日新增感染者主要來自管控人群，疫情整體處于下降趨勢，社區(qū)傳播風(fēng)險逐步下降，當(dāng)?shù)卣掷m(xù)加強封控區(qū)和管控區(qū)的管理。
遼寧葫蘆島疫情近日病例數(shù)有所增加，這種持續(xù)拖尾狀況，需要警惕疫情的反彈和進一步的擴散。
黑龍江黑河、云南紅河疫情感染者均集中在當(dāng)?shù)?，存在不同傳播鏈條，目前感染來源仍在調(diào)查，疫情存在傳播擴散風(fēng)險，當(dāng)?shù)卣M一步排查感染者活動軌跡，加強風(fēng)險人員篩查和管控。
云南臨滄疫情近日新增病例集中在當(dāng)?shù)啬持袑W(xué)，需要盡快轉(zhuǎn)運隔離全體師生，加快重點區(qū)域核酸篩查工作，防止疫情在校園和社區(qū)進一步擴散。
廣東深圳疫情點多面廣，傳播鏈條復(fù)雜，社區(qū)傳播和外溢的風(fēng)險較高，東莞近日新增的感染者主要分布在某個工業(yè)園，該區(qū)域人口密度較高，廣東相關(guān)地市正加強風(fēng)險人員排查管控，加快推送協(xié)查信息，防止疫情進一步擴散。
四川成都、廣西防城港疫情存在進一步傳播擴散風(fēng)險，當(dāng)?shù)卣涌祜L(fēng)險人員的排查和管控工作，防止疫情外溢。
湖北武漢疫情已波及北京、山東、河北、上海等省（市），各地正抓緊追蹤管控風(fēng)險人員，加快外溢人員排查速度，防止疫情進一步擴散。
內(nèi)蒙古呼和浩特疫情目前仍處于高位平臺期，但社區(qū)傳播擴散風(fēng)險有所下降，當(dāng)?shù)卣訌妼ι鐓^(qū)篩查病例的處置和封控區(qū)等重點區(qū)域的管控，進一步落實各項防控措施。
怎么研判香港現(xiàn)在的疫情？
全國人民都十分關(guān)心香港的疫情。疫情發(fā)生以來，中央政府全力支持香港疫情防控工作，內(nèi)地援助的8間方艙醫(yī)院正在緊鑼密鼓建設(shè)。國家衛(wèi)生健康委與香港特區(qū)政府舉行了新冠肺炎醫(yī)療救治專家視頻會議，就具體的技術(shù)問題進行了深入細致的討論。已安排兩批內(nèi)地援港抗疫醫(yī)療防疫工作隊專家抵達香港，與特區(qū)政府有關(guān)部門和醫(yī)務(wù)工作者進行了交流，內(nèi)地援港專家組與香港方面的溝通順暢。
此外，在內(nèi)地的其他新冠肺炎防治專家每天都會與援港專家組進行視頻連線交流對香港抗疫工作提出建議。當(dāng)前，香港疫情正處于快速擴散和加速上升期。中央政府將繼續(xù)全力支持香港的疫情防控，內(nèi)地專家將繼續(xù)與香港同行密切合作，努力做好抗疫防疫工作。
中高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)校應(yīng)如何做好疫情防控？
中小學(xué)校開學(xué)，一省一策。各省根據(jù)疫情形勢、當(dāng)?shù)卣咭约敖逃龑嶋H統(tǒng)籌安排開學(xué)方案、開學(xué)時間，分類、有序完善引導(dǎo)中小學(xué)校陸續(xù)開學(xué)。特別是中高風(fēng)險地區(qū)的學(xué)校還是要等待當(dāng)?shù)匾咔榈玫接行Э刂?，風(fēng)險等級降低后再行返校。
高校返校的安排，一校一案。各高等學(xué)校要按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的統(tǒng)一部署，結(jié)合本校實際，安排學(xué)生返校時間和開學(xué)具體安排，確定方案，并提前公布。中高風(fēng)險地區(qū)的高校師生員工，包括有中高風(fēng)險地區(qū)旅居史的師生員工，返校要暫緩安排。目前，有部分高校也采取了一種方式，就是如期開學(xué)、暫緩返校、線上教學(xué)，等疫情放緩、條件允許，再行全面返校，校內(nèi)教育教學(xué)秩序步入正軌。
師生健康監(jiān)測，一人一檔。強化全體師生返校前的健康監(jiān)測，對返校前師生員工以及其共同居住生活人員健康狀況以及近期行程軌跡進行了解，精準到人，一人一檔，確保每一位師生員工進入校園是安全的、健康的。
校內(nèi)校外防護，一并加強。嚴格落實疫情防控的常態(tài)防控措施，加強師生員工的健康教育，在校內(nèi)戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)，保持安全社交距離等健康生活方式，在校外要加強個人防護，遠離疫情風(fēng)險。
線上線下教學(xué)，一體安排。中高風(fēng)險地區(qū)學(xué)校根據(jù)本校的教學(xué)計劃，結(jié)合當(dāng)?shù)氐囊咔樾蝿?，要安排好線上教學(xué)和線下教學(xué)，特別是要保證好暫緩返校學(xué)生的學(xué)習(xí)，支持他們的線上學(xué)習(xí)。線上學(xué)習(xí)重點保質(zhì)量，線下學(xué)習(xí)重點保安全。
關(guān)于序貫免疫
疫苗“混打”是否屬于序貫免疫？
序貫免疫是采用不同技術(shù)路線的疫苗，通俗說是不同類型的疫苗，按照一定的時間間隔和一定的劑次，為了預(yù)防效果的提高或者進一步降低嚴重的不良反應(yīng)風(fēng)險，所采取的一種接種策略。
過去預(yù)防接種，尤其是兒童的預(yù)防接種在接種的過程中絕大多數(shù)都是使用同一種類型的疫苗完成全程免疫。當(dāng)然也有一些序貫免疫的情況，像兒童接種脊髓灰質(zhì)炎疫苗，以前的時候，我們?nèi)痰?劑次都是用減毒活疫苗，后來隨著疫苗供應(yīng)的到位，尤其是新產(chǎn)品的到位，現(xiàn)在采用了序貫免疫的程序，包括前兩針打滅活疫苗，后兩劑用減毒活疫苗，兩個不同技術(shù)路線的疫苗在一個兒童接種程序中有所體現(xiàn)，這就屬于序貫免疫。
新冠病毒在發(fā)生變化，怎么提高現(xiàn)有新冠疫苗效果呢？世界衛(wèi)生組織有相關(guān)建議，我們國家也在考慮，所以提出了序貫免疫的程序。疫苗“混打”，這可能是公眾或者老百姓提出的一個概念，專業(yè)上來說，其實就是相同技術(shù)路線的疫苗，只不過廠家不同，滅活疫苗這次打一個廠家，第二次、第三次打另一個廠家，其實都屬于滅活疫苗，都是相同技術(shù)路線，不屬于序貫免疫。
已經(jīng)接種了加強針，還需要進行序貫免疫嗎？
在序貫免疫啟動之前已經(jīng)完成了加強免疫，也就是用相同技術(shù)路線的疫苗完成了加強免疫的群體，根據(jù)目前規(guī)定，后續(xù)不用再進行序貫免疫了。
簡單來說，目前的序貫免疫是建立在滅活疫苗免疫的基礎(chǔ)之上。如果前期打了兩針滅活疫苗，按照規(guī)定間隔6個月以上打了第三針滅活疫苗，這種情況下采用的是相同技術(shù)路線的加強，后續(xù)不需要采用序貫免疫來進行加強。
現(xiàn)階段，18歲及以上人群，假如打了兩針滅活疫苗，第二針后又超過了6個月，這種情況下可以選擇不同技術(shù)路線的疫苗進行序貫免疫，也可以選擇相同技術(shù)路線的滅活疫苗來進行加強免疫。
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